دانشگاه محقق اردبیلی پژوهش در روان درمانی کودک و نوجوان 3060-6853 2 3 2025 10 23 The Comparison of Anger Rumination and Dysfunctional Thoughts in Students Whose Parents Are Divorced, With and Without Symptoms of Depressive Disorder مقایسۀ نشخوار خشم و افکار ناکارآمد در دانش‌آموزان فرزند طلاق با و بدون نشانگان اختلال افسردگی 12 1 2759 10.22098/rcap.2024.13921.1030 FA ماهره اسکندرلی دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی دانشگاه ازاد اسلامی، واحد شاهرود، سمنان، ایران. مریم زهره‌وند کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری (س) اراک، مرکزی، ایران. معصومه حمصی دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی دانشگاه ازاد اسلامی، واحد خمین، مرکزی، ایران. Journal Article 2023 10 29 <strong>Objective:</strong><strong> </strong>The objective of the present study was to compare anger rumination and dysfunctional thoughts in students who are children of divorce, focusing on those with and without symptoms of depressive disorder.<br /><strong>Methods:</strong><strong> </strong>The research method employed in this study was both descriptive and comparative. The target population consisted of students who are children of divorce and were enrolled in the second secondary school in Arak at the end of the second semester during the fall and winter of the academic year 2022-2023. The students completed three questionnaires: the Narcissism Scale by Anger Sukhodolsky et al. (2001), the Dysfunctional Thought Questionnaire by Alexandrou and Bourton (2006), and the Depression Questionnaire by Book (1966). The collected data were analyzed using SPSS-23 statistical software, specifically through analysis of variance.<br /><strong>Results:</strong> The results revealed a significant difference between the two groups studied regarding the variables of rumination and anger. This includes components such as thoughts of anger, thoughts of revenge, memories of anger, and the identification of causes (p < 0.05). It was found that students who are children of divorce and have symptoms of depression exhibit higher levels of narcissism, anger, and dysfunctional thought patterns.<br /><strong>Conclusion:</strong> Students with divorced parents may be more vulnerable to psychological issues, such as depression. To help prevent the onset or relapse of depression in these students, it is recommended that teachers, administrators, and parents pay close attention to issues related to narcissistic anger and ineffective thought patterns. By addressing these emotional concerns, they can help prevent potential harm to these individuals. <strong>هدف:</strong> هدف پژوهش حاضر مقایسۀ نشخوار خشم و افکار ناکارآمد در دانش‌آموزان فرزند طلاق با و بدون نشانگان اختلال افسردگی بود.<br /><strong>روش‌ها:</strong> روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع علی – مقایسه‌ای بود. جامعۀ مورد نظر شامل کلیۀ دانش‌آموزان فرزند طلاق مشغول به تحصیل در پایۀ دوم متوسطۀ شهر اراک در پاییز و زمستان سال تحصیلی 1402-1401 بودند که بر اساس روش نمونه‌‌گیری در دسترس 120 نفر انخاب شدند و به دو گروه 60  نفری تقسیم‌بندی شدند و به مقیاس نشخوار خشم ساکودولسکی و همکاران  (2001)، پرسشنامۀ افکار ناکارآمد دی الکساندرو و بورتون (2006) و پرسشنامۀ افسردگی بک (1966) پاسخ دادند. داده‌ها نیز از طریق تحلیل واریانس چند و تک متغیره و با اسفاده از نرم­افزار آماری spss-23 تجزیه و تحلیل شدند.<br /><strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که بین دو گروه مورد بررسی در متغیرهای نشخوار خشم (مؤلفه‌های پس فکرهای خشم، افکار انتقام، خاطره­های خشم و شناختن علت‌ها) و افکار ناکارآمد تفاوت معناداری وجود دارد (05/0p-). به­طوری که دانش‌آموزان فرزند طلاق با نشانگان اختلال افسردگی میزان نشخوار خشم و افکار ناکارامد بیشتری داشتند.<br /><strong>نتیجه‌گیری:</strong> دانش‌آموزان دارای سابقه طلاق والدین، به­واسطۀ این اتفاق، ممکن است بیشتر مستعد مشکلات روان­شناختی (مانند افسردگی) باشند؛ در نتیجه به معلمان، مدیران و والدین پیشنهاد می‌شود که برای جلوگیری و یا عود افسردگی در این­گونه از افراد، نشخوار خشم و افکار ناکارآمد را بیشتر مدنظر قرار دهند تا از آسیب‌های احتمالی پیشگیری شود. https://rcap.uma.ac.ir/article_2759_af2a1046e12558c7ff7ea29aac55aeb2.pdf