مقایسه نیاز های روانشناختی پایه، جهت گیری مذهبی و سبک های دفاعی در نوجوانان دختر پرورشگاهی و غیر پرورشگاهی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

گروه روانشناسی، دانشکده اقتصاد و علوم اجتماعی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران

چکیده

هدف از پژوهش حاضر مقایسه جهت گیری مذهبی، سبک های دفاعی و نیاز‌های روانشناختی پایه در نوجوان پرورشگاهی با نوجوانان تحت سرپرستی خانواده خود بود. به این منظور از طرح علی-مقایسه ای استفاده شد؛ از پرسشنامه های جهت گیری مذهبی آلپورت، پرسشنامه سبک های دفاعی آندروز، و نیاز‌های روانشناختی پایه دسی و ریان استفاده شد. حجم نمونه در این پژوهش 60 نفر بود که در گروه پرورشگاهی از نمونه گیری هدفمند استفاده شد که از مراکز پرورشگاهی تعدادی مرکز در نظر گرفته شد. در گروه غیر پرورشگاهی ابتدا نمونه گیری خوشه ای از ناحیه آموزشی 2 شهر همدان، و از بین مدارس یک مدرسه انتخاب شد. هر دو گروه به تعداد 30 نفر بودند که از نظر جنس، سن (12-18)، نداشتن مشکلات جدی همتا شدند. مقایسه گروه ها با استفاده از آزمون تی مستقل مورد بررسی قرار گرفت. یافته های نشان داد تفاوت معناداری بین دو گروه در سبک دفاعی رشد یافته، نیاز های روانشناختی، خودمختاری، شایستگی و ارتباط وجود دارد. امّا، در نوع جهت گیری مذهبی و سبک های دفاعی رشد نایافته و روان آزرده تفاوت معنادار نبود. نتایج بیانگر این است که شرایط زندگی پرورشگاهی در سبک دفاعی رشد یافته، نیازهای روانشناختی، خودمختاری، شایستگی مؤثر بوده و با توجه به نقش این متغیر ها و چگونگی آن در فرد که می تواند باعث وجود مشکلات بشود در برنامه ریزی آموزشی و تربیتی مورد توجه واقع گردد.

عنوان مقاله [English]

Comparison of basic psychological needs, religious orientations, and defensive styles in orphaned and non-orphaned female adolescents

نویسندگان [English]

  • Seyed Amirhossein Mehraban
  • Mehran Farhadi
Department of Psychology, Faculty of Economics and Social sciences, Bu-Ali Sina University, Hamedan, Iran
چکیده [English]

The purpose of this study was Comparison of religious orientation, defensive styles, and basic psychological needs between orphaned adolescents and adolescents under the care of their families. For this purpose, a causal-comparative design was used; the Alport Religious Orientation Questionnaire, the Andrews Defense Styles Questionnaire, and the Deci and Ryan Basic Psychological Needs Questionnaire were used. The sample size of this study was 60 people selected by purposeful sampling method in the orphanage group. In the non-orphanage group, at first, second educational district of Hamadan city was selected among the schools by cluster sampling. Both groups had 30 individuals who had the same age (18-12) and gender and both groups had no serious problems. Comparison of groups was performed using independent t-test. The findings showed that there was a significant difference between the two groups in the mature defensive style, psychological needs: autonomy, competence and relatedness. However, there was no significant difference in term of religious orientation and neurotic, and immature defense styles. The results indicate that the orphaned living conditions influenced the mature defensive style, psychological needs of autonomy, competence and given the role of these variables and their impact on the individual that can cause problems, these issues should be considered in educational planning.

اژه­ای، جواد: خضری آذر، هیمن: بابایی، محسن: امانی، جواد. (1387). الگوی ساختاری روابط بین حمایت از خودمختاری ادراک شده معلم، نیازهای روان­شناختی اساسی، انگیزش درونی و تلاش. پژوهش در سلامت روان­شناختی،  (2)4، 56-47. Doi.20.1001.1.20080166.1387.2.4.5.0
بشارت، محمد­علی: شریفی، ماندانا: ایروانی، محمد. (1380). بررسی سبک­های دلبستگی و مکانیزم­های دفاعی . مجلۀ روان­شناسی، (3)5، 289-277. http://noo.rs/3FAYK
بیانی، علی اصغر: گودرزی، حسین: بیانی، علی: کوچکی، عاشور محمد. (1387). بررسی رابطۀ جهت­گیری مذهبی با اضطراب و افسردگی در دانشجویان. مجلۀ علمی پژوهشی اصول بهداشت روانی، (3)10، 214-209. https://elmnet.ir/doc/141937-80228
موسی رضایی، امیر: ناجی اصفهانی، همایون: مؤمنی قلعه قاسمی، طاهره: امین الرعایا، مهین. (1391). بررسی ارتباط جهت­گیری مذهـبی با اضطراب و افسردگی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اصفهان. تحقیقات علوم رفتاری، (10)6، 519-509. Doi.20.1001.1.17352029.1391.10.6.13.7
فرجاد، مریم: محمدی، نوراله: رحیمی، چنگیز: هادیان فرد، حبیب. (1392). رابطۀ سازمان شخصیت با مکانیزم­های دفاعی. مجلۀ روان­شناسی، (17)3، 32-18. https://elmnet.ir/doc/298272-20731
قادری، داود: مصطفایی، علی. (1391). سبک­های هویّت و جهت­گیری مذهبی در دانشجویان دختر و پسر. مطالعات اجتماعی و روان­شناختی زنان، (10)4، 158-137.  Doi:10.22051/jwsps.2012.1436
قاسمی­پور، یداله: قربانی، نیما. (1389). بهوشیاری و نیاز­های بنیادی روان­شناختی در بیماران قلبی- عروقی. مجلۀ روان­پزشکی و روان­شناسی بالینی ایران، (16)2، 154-162. http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-1047-fa.html
کچویی، محسن: فتحی آشتیانی، علی: الهیاری، عباسعلی. (1391). رابطۀ ویژگی­های شخصیتی و سبک­های دفاعی با نشانه­های اختلال خوردن در دانشجویان. دانش و پژوهش در روان­شناسی کاربردی، (13)4، 93-84. https://civilica.com/doc/444222
کرمانی مامازندی، زهرا: دانش، عصمت. (1390). تأثیر نگرش مذهبی و هیجان­خواهی بر سازگاری زناشویی دبیران متأهل شهرستان پاکدشت. مطالعات روان­شناختی، (7)2، 154-130. Doi:10.22051/psy.2011.1552
جان بزرگی، مسعود. (1377). بررسی اثر روان درمانگری همراه و بدون جهت­گیری مذهبی اسلامی در اضطراب و تنیدگی. مجلۀ روان­شناسی، (2)4. https://www.sid.ir/paper/451609/fa
نوری، ابوالقاسم: مکارمی، آذر: ابراهیمی، مینو. (1379). مقایسۀ سبک اسنادی نوجوانان پرورشگاهی و غیر پرورشگاهی شهرستان شیراز. دانش و پژوهش دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، (4)، 16-1. http://noo.rs/mV5E6
هراتی، محمد جواد (1391). حقوق اساسی و ساختار حاکمیت در جمهوری اسلامی. همدان: انتشارات دانشگاه بوعلی سینا.
Allport, G. W., Ross, J. M. (1967). Personal religious orientation and Pre Judice. Journal of Personality and Social Psychology, (5) 4,432-443. Doi:10.1037/h0021212
Andrews, G., Singh, M., & Bond, M. (1993). The Defense Style Questionnaire. Journal of Nervous and Mental Disease, 181(4), 246–256. Doi:10.1097/00005053-199304000-00006
Bayani, A, A., Goodarzi, H., Bayani, A, Kochaki, AM. (2008). The Relationship between Religious Orientation and Anxiety and Depression in Students. Journal of Mental Health Principles, (10)3, 209-214. [Persian] https://elmnet.ir/doc/141937-80228
Besharat, M, A, Sharifi, M., Irvani, M. (2001). The Relationship Attachment Styles and Defense Mechanisms. Journal of Psychology, (5)3, 277-289. [Persian] http://noo.rs/3FAYK
Branje, S. (2022). Adolescent identity development in context. Current Opinion in Psychology, 45, 101286. Doi: 10.1016/j.copsyc.2021.11.006
Bruch, H. (1973). Eating Disorders: Obesity, Anorexia Nervosa and the Person Within. New York: Basic Books. Doi:10.1001/jama.1973.03220360051028
Chirkov, v., Ryan, R.M., Kim,Y., Kaplan, U. (2003). Differentiating Autonomy from Individualism and Independence: self – Determination Theory perspective on internalization of cultural orientations and well-being. Journal of personality and social psychology.2003, (84) 1, 97-110. Doi:10.1037/0022-3514.84.1.97
Eglinton, R., Cheung chung, M. (2011). The relationship between posttraumatic stress disorder, illness cognition, defence styles, fatigue severity and psychological well-being in chronic fatigue syndrome. Psychiatry Research, (188), 245-252. Doi: 10.1016/j.psychres.2011.04.012
Eje'i, J., Khazri Azar, H., Babaei, M and Amani, J. (2008). The structural model of the relationship between support for teacher perceived autonomy, basic psychological needs, intrinsic motivation, and effort. Psychological Health Research, (4)2, 47-56. [Persian] Doi.20.1001.1.20080166.1387.2.4.5.0
Evren, C., Cagil, D., Ulku, M., Ozcetinkaya, S., Gokalp, P., Cetin, T., Yigiter, S. (2012). Relationship between defense style, alexithymia, and personality alcohol-dependent in patients. Comprehensive Psychiatry, (53), 560-867. Doi: 10.1016/j.comppsych.2012.01.002
Farajad, M., Mohammadi, N., Rahimi, Ch., Hadian Fard, H. (2014). The Relationship between Personality Organization and Defense Mechanisms. Journal of Psychology, (17)3, 18-32. [Persian] https://elmnet.ir/doc/298272-20731
Forsman, H. (2025). Mental health problems among adolescents in foster family care: Prevalence and trends from 2004 to 2022. Social Science & Medicine, 382, 118345. Doi:10.1016/j.socscimed.2025.118345
Guay, F. (2022). Applying self-determination theory to education: Regulations types, psychological needs, and autonomy supporting behaviors. Canadian Journal of School Psychology, 37(1), 75–92. Doi:10.1177/08295735211055355
Inman, R. A., Costa, P. J. C., & Moreira, P. A. S. (2023). Psychometric properties of the Portuguese Adolescent Students’ Basic Psychological Needs at School Scale (ASBPNSS) and evidence of differential associations with indicators of subjective wellbeing. Journal of Psychoeducational Assessment, 41(1), 100–119. Doi:10.1177/07342829221125843
Johnson, M. A. (2004). Faith, Prayer and religious Obsewances. Journal of clinical Cornerstone, (6)1, 17-24. Doi:10.1016/S1098-3597(04)90003-8
Jonbozorgi, M. (1999). The effect of psychotherapy with and without Islamic religious orientation on anxiety and stress. Journal of Psychology, (2)4. [Persian] https://www.sid.ir/paper/451609/fa
Kachui, M., Fathi Ashtiani, A., Alahiari, A, A. (2012). Relationship of Personality Characteristics and Defense Styles with Eating Disorder in university students. Knowledge and Research in Applied Psychology, (13)4, 84-93. [Persian] https://civilica.com/doc/444222
Kermani Mamazandi, Z., Danesh, E. (2012). The effect of religious attitude and sensation seeking on marital adjustment of married teachers in Pakdasht city. Psychological Studies, (7)4, 130-154. [Persian]  Doi:10.22051/psy.2011.1552
Li, A. Y. C., & Liu, J. K. K. (2023). Effects of intrinsic and extrinsic religiosity on well-being through meaning in life and its gender difference among adolescents in Hong Kong: A mediation study. Current Psychology, 42, 7171–7181. Doi:10.1007/s12144-021-02006-w
Lingiardi, V., & Madeddu, F. (2025). Revisiting defense mechanisms in contemporary clinical practice: Evidence and perspectives. Research in Psychotherapy: Psychopathology, Process and Outcome, 28(3), 877. Doi:10.4081/ripppo.2025.877
Maddahi, M, E., Samadzadeh, M., Keikhayfarzaneh, M, M. (1390). The Relationship between Religious Orientation and Psychological Well-Being among University Students. Quarterly Journal of Educational Psychology Islamic Azad University Tonekabon Branch, (2)1, 53-63. [Persian] http://noo.rs/JEIwj
Martela, F., Lehmus-Sun, A., Parker, P. D., Pessi, A. B., & Ryan, R. M. (2022). Needs and well-being across Europe: Basic psychological needs are closely connected with well-being, meaning, and symptoms of depression in 27 European countries. Social Psychological and Personality Science, 14(5), 662–670. Doi: 10.1177/19485506221113678
Milne, Lisa c., Greenway, Philip. (2001). Drawing and defence style in adults. The art in Psychotherapy, (28), 245-249. Doi:10.1016/S0197-4556(01)00107-1
Mikaeili, N. & Salmani, A. (2021). Investigating the Role of Parenting Styles in Predicting Students' Academic Procrastination. Journal of Family Relations Studies1(1), 13-20. Doi:10.22098/jhrs.2022.8669.1002
Musarezaie, A., Naji Esfahani, H., Momeni- Ghaleghasemi, T., Aminoroaia, M. (2013). Relationship between religious orientation, anxiety and depression of students in Isfahan University of Medical Sciences. Journal of Research in Behavioral sciences. (10)6, 509-519. [Persian] Doi.20.1001.1.17352029.1391.10.6.13.7
Nikmehr, P., Salmani, A. & Jafari, E. (2021). Investigating the Role of Social Anxiety in Predicting Students' Academic Self-Efficacy. Journal of Family Relations Studies1(1), 51-58. Doi:10.22098/jhrs.2022.1422
Nouri, A., Makaremi, A., Ebrahimi, M. (2001). Comparison of attribution style of foster and non-foster teenagers in Shiraz city. Science and research IAU of Khorasgan, (4), 1-16. http://noo.rs/mV5E6
Pierce, J., Cohen, A., Chemberce, J., Meade, R. (2007). Gender differences in this anxiety and religious orientation among US high school and college students.Mental health religioun. Cultue, (10), 10, 2. Doi:10.1080/13694670500440650
Qaderi, D, Mostafaei, A. (2013). Identity Styles and Religious Orientation among Male and Female Students. Social and Psychological Studies in Women, (10)4, 137-158. [Persian]  Doi: 10.22051/jwsps.2012.1436
Qasemipour, Y., Ghorbani, N. (2010). Mindfulness and Basic Psychological Needs among Patients with coronary heart disease. Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology, (16)2, 154-162. [Persian] http://ijpcp.iums.ac.ir/article-1-1047-fa.html
Ratelle. Catherine F., Duchesne, S. (2014). Trajectories of psychological need satisfaction from early to late adolescence as a predictor of adjustment in school. Contemporary Educational Psychology, (39), 388-400. Doi:10.1016/j.cedpsych.2014.09.003
Ryan, R.M., Deci, E. L. (2000). Self- determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development and well- being. American psychologist, (55),68-78. Doi:10.1037/0003-066X.55.1.68
Ryan, R. M., Deci, E. L., & Grolnick, W. S. (1995). Autonomy, relatedness, and the self: Their relation to development and psychopathology. In D. Cicchetti & D. J. Cohen (Eds.), Developmental psychopathology: Theory and methods (pp. 618–655). New York: Wiley. https://psycnet.apa.org/record/1995-97696-020
Shafranske, E. P. (2022). The scientific study of positive psychology, religion/spirituality, and mental health. In E. P. Shafranske (Ed.), Handbook of positive psychology, religion, and spirituality (pp. 345–358). Springer. Doi: 10.1007/978-3-031-10274-5_22
Silverman, J., & Aafjes-van Doorn, K. (2023). Coping and defense mechanisms: A scoping review. Clinical Psychology: Science and Practice, 30(4), 381–392. Doi:10.1037/cps0000139
Smeyne, C. N., Trott, C. D., Furst-Holloway, S., & Jacquez, F. (2025). Fostering self-determination: A review and research agenda advancing self-determination theory as a unifying framework for youth well-being in foster care research. Child & Adolescent Social Work Journal, 42(5), 603–618. Doi:10.1007/s10560-024-00987-8
Soriano-Díaz, C., Moreno-Manso, J. M., García-Baamonde, M. E., Guerrero-Molina, M., & Cantillo-Cordero, P. (2023). Behavioral and emotional difficulties and personal wellbeing of adolescents in residential care. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(1), 256. Doi:10.3390/ijerph20010256
Sözer, Ö. T., & Eskin, M. (2023). Religiosity, identity confusion, and psychological well-being in Turkish university students: The moderating role of religious orientation. Journal of Religion and Health, 62(2), 984–1006. Doi:10.1007/s10943-022-01625-2
Sugimura, K., Hihara, S., Hatano, K., & Crocetti, E. (2023). Adolescents’ identity development predicts the transition and the adjustment to tertiary education or work. Journal of Youth and Adolescence, 52, 2344–2356. Doi:10.1007/s10964-023-01838-y
Spitz, A., & Steinhausen, H. C. (2023). Development of family adaptability and cohesion from adolescence to young adulthood and associations with parental behavior. Journal of Child and Family Studies, 32(7), 2036–2045.Doi: 10.1007/s10826-023-02562-8
Tan, C. S., et al. (2024). Death anxiety and religiosity in a multicultural sample: A pilot study examining curvilinearity, age and gender in Singapore. Frontiers in Psychology, 15. Doi:10.3389/fpsyg.2024.1398620
Trubey, R., Evans, R., McDonald, S., Noyes, J., Robling, M., Willis, S., Boffey, M., Wooders, C., Vinnicombe, S., & Melendez-Torres, G. J. (2024). Effectiveness of mental health and wellbeing interventions for children and young people in foster, kinship, and residential care: Systematic review and meta-analysis. Trauma, Violence, & Abuse, 25(4), 2829–2844. Doi: 10.1177/15248380241227987
Vanderfaeillie, J., Van Den Abbeele, S., Fiorentino, G., Gypen, L., West, D., & Van Holen, F. (2020). The role of foster parents’ basic psychological needs satisfaction and frustration as predictors of autonomy-supportive parenting and the functioning of foster children. Children and Youth Services Review, 116, 105229. Doi: 10.1016/j.childyouth.2020.105229
Vansteenkiste, M., Soenens, B., & Ryan, R. M. (2023). Basic psychological needs theory: A conceptual and empirical review of key criteria. In R. M. Ryan (Ed.), The Oxford handbook of self-determination theory (pp. 84–123). Oxford University Press. Doi:10.1093/oxfordhb/9780197600047.013.5
Westeraa, J. J., van der Molen, M. J., & Schuengel, C. (2024). Basic psychological needs and mental health in adolescents with a mild to borderline intellectual disability. Journal of Mental Health Research in Intellectual Disabilities, 17(2), 138–157. Doi: 10.1080/19315864.2023.2240732
Zhou, X., Huang, J., Qin, S., Tao, K., & Ning, Y. (2023). Family intimacy and adolescent peer relationships: Investigating the mediating role of psychological capital and the moderating role of self-identity. Frontiers in Psychology, 14, 1165830. Doi: 10.3389/fpsyg.2023.1165830